Calendrier des actions de formation 2018-2019

Formations proposées :

1. Booktuber

Projet proposé par les Ateliers Canopé franciliens avec Lecture Jeunesse www.lecturejeunesse.org


Objectifs

  • Créer des vidéos Booktubes avec des élèves,
  • rendre attractif et promouvoir la lecture,
  • développer les compétences à l’oral en partant des pratiques des élèves et des outils numériques,
  • participer à la formation du futur citoyen en favorisant l’expression d’une autonomie de la pensée et du respect de l’autre, travailler sur l’éducation aux médias.

 

Déroulé prévu

plusieurs sessions de  2 séances de 3h dans les différents ateliers participant

  • 1 séance théorique animée par une formatrice de l’association Lecture Jeunesse
  • 1 séance pratique animée par un médiateur numérique Canopé

 

Public

La formation est ouverte aux enseignants-formateurs et médiateurs culturels en vue d’un réinvestissement par ces publics dans leurs projets pédagogiques, médiations et/ou animations.

 

Agenda

  • Atelier 92 - formation théorique le 26 mars de 2h30
  • Atelier 75 - formation théorique à définir prochainement entre ces trois dates Lundi 11 février - mardi 12 février ou lundi 18 février 2019

 

Au travers de portraits de BookTubers et d'analyses d'usages en collège et en lycée, cette animation permettra de découvrir le concept de BookTube qui utilise des outils numériques pour valoriser des livres et leur lecture. Une formation pour concevoir et réaliser votre premier BookTube.

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2. Émotions et créativité

Projet mutualisé des deux PREACs franciliens mené par l’atelier Canopé 95 avec Lecture Jeunesse www.lecturejeunesse.org

Objectifs

  • Accompagner des projets de classes liés à l’EAC sur le temps scolaire et périscolaire.
  • Evaluer les points de tensions récurrents identifiés dans la mise en œuvre des projets EAC
  • Identifier les compétences disciplinaires et transversales en EAC

 

Déroulé prévu

  • Expérimentation en amont  pour monter un projet artistique ou culturel avec une structure de proximité
  • Mise en œuvre : découverte d’œuvres in situ, de lieux d’art et culture lors d’ateliers de co-design

 

Public

La formation est proposée aux enseignants stagiaires en histoire-géographie, aux médiateurs des bibliothèques du Val d’Oise.



3. Un ecarnet de lecteur

Projet proposé par l’atelier Canopé 95 et l’inspection de l’Éducation nationale qui pilote le groupe de travail départemental ainsi que Lecture Jeunesse www.lecturejeunesse.org


Objectifs

  • Favoriser l’étude et la maitrise de la langue
  • Engager les bénéficiaires dans des actions transférables auprès du public scolaire
  • Développer les compétences en littératie
  • Apprendre à conduire des activités pédagogiques ayant pour finalité  la conception d’un ecarnet de lecteur.

 

Déroulé prévu

  • Expérimentation en amont
  • Mise en œuvre

 

Modules de 3h sur 5 thèmes

  • Interpréter un texte, exprimer un point de vue et argumenter ;
  • Utiliser l’outil numérique au service des pratiques langagières ;
  • Conception d’un ecarnet de lecteur ;
  • Barcamp avec un auteur illustrateur ;
  • Conceptions de ressources autour d’un ecarnet de lecteur.



4. L’Art des mots

Projet proposé par l’atelier 91 avec La Maison du Conte lamaisonduconte.com et Lecture Jeunesse www.lecturejeunesse.org


Objectifs

  • Favoriser la maîtrise de la langue ;
  • Favoriser l’intégration sociale et professionnelle des élèves ;
  • Aider à la conception d’un enseignement pour un public scolaire diversifié scolairement et culturellement

 

Déroulé prévu

Atelier de pratique (3h) sur le conte

  • Conférence (3h) sur le conte avec notamment la présence de Boris Cyrulnik
  • Atelier de production de conte à partir de nouvelles formes d’expression (3h)
  • Présentation d’une exposition à la bibliothèque universitaire

 

Public

Les étudiants en Master MEEF, nouveaux enseignants du département, conseillers pédagogiques, animateurs et éducateurs


Les dates ne sont pas encore arrêtées et des modifications sont susceptibles d’intervenir dans le contenu des formations proposées